სამოქმედო გეგმა

პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა- 2017-2018 სასწ. წ

   სახელი: ნანა

  გვარი: ქირია

  სკოლა: 108 საჯარო სკოლა

N	საჭიროება	აქტივობა	პერიოდი	აქტივობის განხორციელების ინდიკატორი	კომენტარი/შენიშვნა
1	მოსწავლის რთული ქცევის მართვის სტრატეგიების ფლობა	სპეციალური ლიტერატურის დამუშავება	ოქტომბერი - მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
		ტრენინგი	მარტი	რეფლექსია
2	მოსწავლეებისათვის ეფექტური უკუკავშირის გაცემის სტრატეგიების ფლობა	ლიტერატურის გაცნობა	ოტქომბერი-ივნისი	თვითშეფასების ცხრილი
		კოლეგის დასწრება, ფოკუსირებული დასწრება გაკვეთილზე	აპრილი-მაისი	კოლეგის მიერ მოწოდებული უკუკავშირი თვითშეფასების ცხრილი
3	მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების დასადგენად მშობლებთან და მასწავლებლებთან კომუნიკაციის სტრატეგიების ფლობა	ლიტერატურის გაცნობა, დამუშავება	სექტემბერი- დეკემბერი	თვითშეფასების ცხრილი
		საკუთარი პრაქტიკის კვლევა	სექტემბერი-ივნისი	თვითშეფასების ცხრილი
		მშობლებთან შეხვედრა.	ივნისი	მშობლების უკუკავშირი

პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა
2016-2017 წ.

სახელი: ნანა

გვარი: ქირია

სკოლა: 108 საჯარო სკოლა

N	საჭიროება	აქტივობა	პერიოდი	აქტივობის განხორციელების ინდიკატორი	კომენტარი/შენიშვნა
1	გაკვეთილზე გამოსაყენებელი ელექტრონული რესურსები და ციფრული რესურსების საკლასო ოთახში გამოყენება	სპეციალური ლიტერატურის დამუშავება	თებერვალი	თვითშეფასების ცხრილი
		ტრენინგი	მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
2	შეფასების ინსტრუმენტები და მათი ეფექტური გამოყენება	ლიტერატურის გაცნობა	მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
		კოლეგის დასწრება, ფოკუსირებული დასრება გაკვეთილზე	აპრილი-მაისი	კოლეგის მიერ მოწოდებული უკუკავშირი თვითშეფასების ცხრილი
3	მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების დასადგენად მშობლებთან და მასწავლებლებთან კომუნიკაციის სტრატეგიების ფლობა	ლიტერატურის გაცნობა, დამუშავება	მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
		საკუთარი პრაქტიკის კვლევა	აპრილი	თვითშეფასების ცხრილი
		მშობლებთან შეხვედრა.	აპრილი	მშობლების უკუკავშირი

პროფესიული განვითარების ინდივიდუალური სამოქმედო გეგმა

2015-2016 წ.

           სახელი: ნანა

           გვარი: ქირია

           სკოლა: 108 საჯარო სკოლა

N	საჭიროება	აქტივობა	პერიოდი	აქტივობის განხორციელების ინდიკატორი	კომ ენტა რი/შენი შვნა
1	მოსწავლეებში თანაგანცდის, ტოლერანტობის, ურთიერთზრუნვის უნარის განვითარების ხელშესაწყობად საჭირო სტრატეგიების ფლობა.	დისკუსია	თებერვალი-ივნისი	შეფასების რუბრიკა
		პრაქტიკის კვლევა ტრენინგი	აპრილი	თვითშეფასების ცხრილი
		სპეციალური ლიტერატურის დამუშავება	მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
2	მოსწავლეებისათვის ეფექტური უკუკავშირის გაცემის სტრატეგიების ფლობა	ლიტერატურის გაცნობა	მარტი	თვითშეფასების ცხრილი
		თვიდაკვირვება-საკუთარი გაკვეთილის ვიდეოჩანაწერის გაკეთება და მისი განხილვა	აპრილი	თვითშეფასების ცხრილის, კოლეგის უკუკავშირი
		კოლეგის დასწრება, ფოკუსირებული დასრება გაკვეთილზე	აპრილი-მაისი	კოლეგის მიერ მოწოდებული უკუკავშირი თვითშეფასების ცხრილი
3	მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების დასადგენად მშობლებთან და მასწავლებლებთან კომუნიკაციის სტრატეგიების ფლობა	ლიტერატურის გაცნობა, დამუშავება	თებერვალი 2016 წელი	თვითშეფასების ცხრილი
		საკუთარი პრაქტიკის კვლევა	აპრილი 2016 წელი	თვითშეფასების ცხრილი
		მშობლებთან შეხვედრა.	ივნისი 2016 წელი	მშობლების უკუკავშირი

 სამოქმედო გეგმის რეფლექსია